In de verantwoordingsmatrix brengen scholen twee uitgangspunten voor verantwoorden samen. De drie niveaus van verantwoorden, en de functies en doeldomeinen van het onderwijs.

 

Hierbij stellen scholen zich steeds de volgende vragen:

1. Met wie en waarover wil je je verantwoorden?

2. Met wie en hoe wil je je verantwoorden?

3. Met wie wil je aan wie verantwoording afleggen?

 

Op band 1 in de matrix verantwoorden we samen met derden, externen die normeren. Op band 2 verantwoorden we met klassenleraren, IB en collega’s, die weten wat de school van waarde vindt; zij hebben ook een norm. Op band 3 verantwoorden we met de kinderen zelf, met hen samen ontstaan de criteria en de norm ten opzichte van hun eigen ontwikkeling.